为深入了解职业院校学生的真实思想困惑，切实增强思政课程的针对性和吸引力，近日，马克思主义学院组织思想道德与法治教研室与毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室联合开展了“把准学生真问题，提升课堂吸引力”主题教研活动。此次活动聚焦学校学生的认知特点和思想实际，通过集体研讨系统梳理学生在学习过程中的常见、典型及深层问题，为下一阶段课堂教学精准赋能。

在已讲授的“把握人生方向”“坚定理想信念”“弘扬中国精神”等专题基础上，思想道德与法治教研室任课教师结合日常教学观察、课堂互动及课后反馈，提炼出一批学生在人生观、价值观、家国情怀等方面产生的真实困惑。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室任课教师围绕教学内容，交流了学生在理论认知、社会实践、责任担当等方面存在的普遍性疑问。研讨过程中，任课教师逐一分析学生困惑背后的认知逻辑与成长需求，并就如何将这些问题自然融入教学设计、如何优化课堂提问与互动环节等进行了经验分享。大家一致认为，学生的真问题并非课堂“杂音”，而是宝贵的教学资源；只有敢于直面、善于回应这些困惑，思政课才能真正走进学生内心。随后，两个教研室还就下一阶段协同备课、典型案例共建、学情动态追踪等达成初步合作意向，计划通过定期联合教研、交叉听课评课等方式，持续提升思政课堂的针对性与吸引力。

今后，马克思主义学院将持续深化学情分析，推动各教研室教研成果向课堂实践有效转化，不断提升课程育人质量，切实把思政课作为立德树人关键课程建设好。

(编辑/蒋小瑜 初审/蒋小瑜 复审/李彦仪 终审/姚琦)